香港文匯報訊（記者 高鈺）由教育局主辦、嶺南大學香港與華南歷史研究部承辦的「史智承傳：非主修歷史的初中中國歷史科教師專業發展」計劃內地考察培訓活動，昨日（6月5日）舉行「漫遊廣州：中國歷史教師考察團」啟動禮及講座暨簡介會，宣布首發團將於6月13及14日舉行，有80名本港中學教師參加。主禮的教育局局長蔡若蓮指，「史智承傳」計劃涵蓋中史科課程詮釋、知識增益、教學策略、博物館探究學習及實地考察等，內容整合了愛國主義教育、數字教育在人文領域的應用、沉浸式文化體驗、博物館實境遊戲化學習設計等前沿教學法，實踐課堂內外結合、實用創新並重的理念，有助中史科教師將所學用於教學實踐，將歷史智慧傳承給學生

「史智承傳」計劃針對性支援非主修歷史的初中中史科教師，藉專業培訓提升他們於中史教育的能力，以加強學與教效能及學生國民身份認同感，計劃的總進修時數為30小時，是次首發的廣州考察與歷史文化體驗為必修課，當中設三條路線，分別對應史前夏商周至隋唐（中一級課程）、宋元至清代（中二級課程）、中華民國至中華人民共和國（中三級課程）的內容；另亦包括香港浸會大學歷史系承辦的本地學習課堂。

嶺大協理副校長、香港與華南歷史研究部主任劉智鵬指，中史教育對培養香港學生的國民身份認同感至關重要，深信透過實地考察能深化教師中史知識，「把課程與實際場景連結，使他們掌握如何將歷史知識轉化為具啟發性的教學內容，從而有助培育具備歷史視野與國家情懷的新一代。」

華中師範大學中國近代史研究所所長馬敏於啟動禮擔任講座嘉賓，他提醒老師們，要緊扣課程指引與基礎學力要求，深入挖掘教材中的歷史素材，讓學生從中理解中華文明的厚重與延續，激發愛國情懷，又認為隨着生成式人工智能等數字技術的應用，中史教育將可進一步提升教學互動性與創新性，期望能與香港攜手，推動兩地共建教學案例庫、共用場館資源，實現資源共享、優勢互補，為學生提供更豐富的學習體驗。

參與計劃的王肇枝中學教師代表何思穎分享說，期待能透過考察挖掘更多「以物見史」的教學素材，並思考如何將這些文化瑰寶，轉化為培養學生文化自信與家國情懷的具體案例，讓愛國主義教育自然地融入歷史敘事中。